。”
    云：“是的。”
    丽源老师：“这就谈到感情的建立了，听得出来，苏俊很爱你，但你不太爱他是吗？”
    云：“是的。”
    丽源老师：“爱与注意力有关，想想，当你爱一个人的时候，是不是注意力都在他身上，想了解他的一切，对吗？”
    云想想她与卫的交往，想想现在的小楠宝，点点头。
    丽源老师：“所以一方面，我们通过爱而有注意力，也通过注意力而产生爱，这就是中国传统婚姻所说的——先结婚后恋爱的秘密。”
    云，啊还有这种操作啊。
    丽源老师：“你每天回家，你的注意力在哪里？”
    云：“全在楠宝身上。”
    丽源老师微笑地看着她，云自动自觉地：“那我今天回家，尝试也放些在苏俊身上。”
    丽源老师：“这是一个好的尝试，但记得只是看，只是观察，不要去改变，不要去评价。想来对于现在的你来说，应该可以做到一些吧。”
    云兴奋地点点头：“好的，我回去试试。”
    丽源老师：“那关于与苏俊重新谈恋爱，就看你后面的表现了，我现在想和你说说大卫。”
    云有些情绪低落地低下头。
    丽源老师：“你应该对他原来的‘不告而辞’，过早结婚，道理明白，但在情感上还是无法释怀的是吧。”
    云：“对，道理清楚，但在感情上就是过不去。”
    丽源老师：“所以我们需要从情感的领域，去处理它。”
    还象上次一样，丽源老师拿来了三张椅子，让云面对“大卫”坐下，并用专业的暗示，让云回到当初离开卫的那一刻。
    那种割裂的伤痛，再次在云的身上呈现，原以为早就愈合的伤口再次被划开，那些无助、难过、愤怒的情绪再次充满了云的心。
    她象上次一样，大哭，甚至大骂，所有的情绪都被激烈地释放出来……
    等她稍微平静，丽源老师引导她，此时她的感受是什么：
    是恐惧、愤怒和悲伤。
    为什么会这样？
    因为她感觉被抛弃了，不再被爱。
    这时，丽源老师知道，她小时候被抛弃的伤口裂开了，就再次帮助她和妈妈连结在一起，并让云感受到妈妈的爱在自己身上的感觉。
    当云能感觉到自己心里有爱的时候，再面对卫的时候，有了更多的释怀和祝福；
    而当她也能感受卫对她深深的爱和不舍时，她内在的宽容和祝福更加多地涌现出来。
    最后她与“卫”互相祝福，互道珍重。
    这种在电影、电视上才能看到的强烈而深层的情感体验，没想到也会发生在自己身上，丽源老师意味深长地说：“艺术源于生活，高于生活。”
    最后一个环节，丽源老师让她和苏俊面对面，她能感受到苏俊对自己深深的爱和不知所措，因为自己的心很少向他打开；
    她也能感受自己对苏俊的道歉，最后两人“拥抱在一起，表示愿意更好地沟通，为对方而改变自己。”
    （各位看官，上面那些情感深度体验的交流，有专业的心理学技术引导，卫和苏俊都是有物品做为象征的，在咨询室能处理的情怀，会帮助延伸到现实生活中的实人，这就是心理学的魅力。）
    最后，丽源老师对云说：“愿意改变自己，那是一个好的开始，但在现实生活中的改变，会比在咨询室里体验的更复杂，更具体，这需要你把体验到的，慢慢用于生活中。”
    云：“如果我碰到什么困难，还可以再来找您吗？”
    丽源老师：“我倒建议不段时间你不需要再做咨询，因为这段时间的咨询，你已经能体悟到亲密关系相处的“道”，也学会了如何管理好你自己的情绪，那一些具体的方法，你可以看看书，在生活中慢慢实践。”
    云佩服地说：“真的很感谢您，对我的帮助太大了，我也想象您一样帮助别人，可以吗？”
    丽源老师：“好啊，欢迎啊，中国的心理咨询师太缺乏了，需要很多很多的同行者。”
    云：“那我要怎么做。”
    丽源老师：“你先去考一个心理咨询师资格证吧，然后后续的学习，你可以问我，也可以听听其它老师的意见。”
    云：“那我们可不可以互换电话？”
    她马上想到，咨询师与来访者在日常生活中是不能继续保持联系的，有些情绪低落。
    丽源老师安慰她道：“没关系，说不定以后我们成为同行，可以互相交流，共同学习呢。”
    云感觉这样也很好，她迈着轻松的步伐离开了“和谐心理咨询室”，开始她生活新的旅程。
    而与此同时，卫也在开始着他自己生命的新旅程。
    他象一只被放飞的雄鹰，在大自然的广阔天地翱翔。
    他徒步、登山、下河、骑行、钻洞、潜海……
    他走在每一条不平整的路上