，还夸了我整整217个字，泪目了！】
    【望舒你懂我！比心！】
    凌越在下面评论了一个“。”
    回去翻遍了整篇文章，发现望舒除了放了一张他的照片，只有27个字是跟他相关的。
    啧，生气。
    要哄一哄才能好。
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    然而第二天望舒也后悔了。
    文章里的那张帅照又刺激到了学校里广大凌越“迷妹”们的心，从那天早上开始，几乎每节课下课，都会有三三两两的女孩组队前来看他。
    胆子大的明目张胆地探头看他，还跟窗边的人笑着交流“凌越是哪一位啊，啊我看到了，那个最帅的肯定是他”，然后激动地和旁边的姐妹们窃窃私语；
    胆子小的装作路过，像是望舒曾经做过的那样，用装作无意又暗藏心思的眼神快速寻找他的身影。
    望舒埋着头练字，心里有些微妙的不服气和醋意——明明是她先发现了他。
    而且她们的喜欢大多是浅层的欣赏，像是喜欢一棵长得漂亮的树、喜欢一匹矫健的骏马，想起来就欣赏一下，感叹两声。
    而她不一样。
    她的喜欢伴随着一些负面情绪，比如吃醋，比如嫉妒，比如不安，比如……独占欲。
    她趴在桌上，笔尖慢慢挪动，写下了两个小小的字：凌越。
    ……
    他们这几天都没怎么多说话，交流是正常在交流的，但之前拉扯来拉扯去的暧昧气氛好像突然没了。
    望舒不敢问凌越。
    少年人的喜欢就像是蜗牛慢行，胆小又羞涩，有那么点风吹草动就要躲起来，观望许久。
    好不容易鼓起来的勇气、好不容易积累起来的信心，也总是会被一些看起来微不足道的东西尽数摧毁。
    她收拾了一下广播稿件，前往广播台。
    今天心情不好，不想吃饭。
    两人之间的微妙变化连一向没什么情商的刘博闻都发现了，他趁着打篮球的间隙悄悄问凌越：“你和望舒吵架了？”
    凌越沉默了一会儿，道：“我买了一个小恐龙。”
    “然后呢？”
    “但我不敢送给她。”
    自信张扬如凌越，也会因为害怕而止步不前。
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    化学老师又在班里前后点了凌越和望舒，望舒站起来的时候，薛程照常带头起哄，闹得教室快被掀翻了屋顶。
    望舒站着，不知道后座的人正用什么样的眼神看着自己，有些无措和尴尬。
    她好几次想提前回答问题，让大家安静下来，但都没能成功。
    她把重心换到了另外一条腿上，故作镇定地拿着自己的笔记本，低头看着。
    凌越靠在椅子上，失神地看了一会儿她的背影，抄起一块橡皮扔向了隔着半个教室的薛程。
    薛程“嗷”了一声，捂着被砸中的后脑勺，气冲冲地扭头来看。
    “好好上课。”凌越声音不大，穿透力却强，立刻让大家安静了下来。
    化学老师潘乃成看着这前后发展，十分困惑，还是不知道同学们的兴奋点在哪里。
    不过上课要紧，他让望舒继续回答。
    望舒扭头极快地看了眼凌越，收敛心神，继续答题。
    下了课，潘乃成在班主任办公室门口遇见了袁盛蓉。
    对方打了个招呼：“哎，潘老师，正好我要跟你说，今天下午下雨，第五节 体育课停上，这节课就安排给你怎么样？”
    潘乃成点点头：“我是没意见，就是学生们又要叫了。”
    袁盛蓉耸肩：“天要下雨，怪不得人。”
    “对了，”潘乃成问道，“袁老师有遇到上课学生起哄的现象吗？”
    袁盛蓉一听就皱起眉头，她的管理班级方式并不严苛，甚至可以说是很宽松，但是如果有影响到学习状态的现象出现，她还是要管的：“怎么起哄？你详细说说。这帮小崽子要上房揭瓦了？”
    “也没这么严重，就是我不知道他们为什么起哄。”潘乃成详细地跟她说了情况。
    袁盛蓉听完突然笑了：“潘老师啊，”
    “啊？”
    “你还单身呢吧？没谈过？”
    “啊……没。”这说着学生呢怎么就对他人身攻击了。
    “谈个恋爱吧。”
    “谈个恋爱你就知道了。”
    袁盛蓉笑着回了办公室。
    留下潘老师一个人，宛若丈二和尚——摸不着头脑。
    作者有话说：
    “须知少时凌云志，欲许人间第一流”改编自诗句“须知少时凌云志，曾许人间第一流”，全诗意思大概是作者在自嘲自己年轻时壮志凌云，谁知道最终虚度光阴。
    我这里把有点消极意味的“曾”改成了“欲”，就断章取义，当做是表达高二（1）班同学们奋勇争先的志向。
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